Latihan Prasekolah: Aktiviti Pagar Sesat Muka Surat 28&29

April 11, 2021

199

Latihan Prasekolah: Aktiviti Pagar Sesat Muka Surat 28&29 adalah sambungan kepada perkongsian bahan sebelum ini. Bahan ini sesuai untuk digunakan oleh para ibu bapa dan guru sebagai latihan tambahan ataupun aktiviti sambilan di rumah.

Mengikut portal rasmi Kementerian Kesihatan Malaysia, terdapat beberapa panduan dan kaedah dalam memerhatikan cara anak-anak bermain mengikut tahap perkembangan mereka. Bermain boleh didefinisikan sebagai cara kanak-kanak belajar tanpa diajari oleh orang dewasa melalui pengembaraan dan pengalaman yang melibatkan komponen fizikal, kognitif dan sosial secara spontan.

Tahap dan Jenis Permainan Kanak-Kanak

UMUR	JENIS PERMAINAN	HURAIAN
0-2 tahun	Permainan Solitari/ Individu	Kanak-kanak di dalam lingkungan umur ini digalakkan untuk bermain seorang diri. Bagi kanak-kanak berumr 0-6 bulan: Memasukkan barang ke mulut Mencapai, mengutip dan mengenggam menggunakan tangan. Bermain sendiri menggunakan permainan seperti rattle. Kanak-kanak berumur 6-12 bulan: Melihat dan meniru. Pergerakan mengulang seperti menepuk tangan, membuang permainan. Suka permainan mudah seperti peek-a-boo. Meneroka permainan menggunakan tangan dan mulut. Bagi kanak-kanak berumur 12-18 bulan: Mengetuk dua barang/objek dan mengenalpasti bunyi. Mengulang perbuatan. Berumur 18 bulan – 2 tahun: Belajar mencuba dan melakukan kesalahan. Meniru gaya permainan kanak-kanak lain. Melihat kanak-kanak lain bermain tetapi tidak mengambil bahagian. Suka bermain dengan orang dewasa. Bermain permainan yang berulang seperti meletak, mengeluar dan menyelerakkan.
2-2.5 tahun	Permainan Spectator	Kanak-kanak akan menonton atau melihat kanak-kanak lain bermain.
2.5-3 tahun	Permainan Selari	Kanak-kanak bermain bersebelahan atau di dalam kumpulan yang sama dengan menggunakan permainan yang sama tetapi tidak berinteraksi antara satu sama lain.
3-4 tahun	Permainan Asosiatif/Perkongsian	Kanak-kanak akan mula bermainan bersama dengan mengembangkan kemahiran berinteraksi semasa bermain. Contoh: Mengenalpasti bentuk, huruf dan warna. Cuba menyelesaikan jigsaw puzzle yang mudah. Bermain bersama kanak-kanak lain. Suka bertanya dan mendapatkan kepastian seperti kenapa dan bagaimana.

Dapatkan “Latihan Prasekolah: Aktiviti Pagar Sesat Muka Surat 28&29” di sini

Di sini kami menyediakan bahan di dalam pautan di bawah. Sila muat turun bahan ini sebagai bahan pendidikan tambahan di sekolah.

Format dokumen ini adalah dalam ‘PDF’

Download : LATIHAN PRASEKOLAH – AKTIVITI PAGAR SESAT MS 28&29

Bermain adalah sangat penting untuk perkembangan kendiri kanak-kanak. Terdapat juga ciri-ciri perkembangan permainan kanak-kanak yang abnormal seperti:

Takut kepada pergerakan tertentu seperti terlalu pantas, perlahan, tinggi atau rendah.
Kurang aktif atau berminat terhadap aktiviti yang melibatkan duduk.
Mempunyai masalah dalam pengendalian peralatan permainan dan kurang berminat untuk meneroka permainan.
Masalah tingkahlaku seperti agresif ataupun terlalu aktif.
Kurang tumpuan.
Kurang berminat terhadap permainan yang berunsurkan struktur atau bentuk susunan dan imaginasi.
Kurang bersosial atau berkomunikasi.

Ciri-ciri di atas adalah antara ciri-ciri yang menunjukkan tindakbalas permainan kanak-kanak yang abnormal. Ibu bapa perlulah berperanan dalam perkara ini dalam meningkatkan kemahiran bermain dalam kalangan kanak-kanak. Berikan sokongan, tunjuk ajar, masa dan ruang untuk kanak-kanak bagi mengembangkan kebolehan bermain mereka tanpa paksaan.

Semoga dengan perkongsian Latihan Aktiviti Pagar Sesat ini akan dapat memberikan manfaat dan meningkatkan kemahiran bermain dalam kalangan kanak-kanak. Selain itu, para ibu bapa juga boleh menggunakan bahan ini sebagai aktiviti anak-anak di rumah.

Sebelum ini, kami juga ada berkongsi berkenaan dengan bahan pendidikan bagi murid prasekolah seperti: